今回が記念すべき100投稿目になります。約2年。始めはとりあえず1年やってみようと思って始めたのですが、まだ続いているので、ちょっと自分にビックリです。
100％自己満足で書いているブログですが、一度客観的に生成AIを使って、このブログの存在価値なんかを分析してみようと思います。
こんにちは。BigWaveといいます。公立中学校の現役教頭です。奇妙な生態を持つ教師「教頭」。BigWaveのアジトはそんな「教頭先生」の頭の中を公開する教頭ブログです。
→学校現場発の「業務改善とリーダーシップ論」に特化したブログ
ブログで自分の実践や考えを公開するのは、承認欲求を満たしたり自己肯定感向上につながります。またブログに書くことで言語化でき、さらに深く考察していけることも分かりました。
現在は学校現場始まって以来の大転換期の入り口です。最近は「生成AIの教育現場での利活用」も加わり変化のスピードがますます加速しています。
そんな時代の潮流の中、自己満足で運営している「BigWaveのアジト」にどんな価値があるのか？一度生成AIに分析してもらうことにしました。
Googleの生成AI”Gemini”を使って、Deep Researchによる分析と紹介文・音声解説・インフォグラフィックを作成してもらいました。
Deep Research
このブログは一言で言えば、「学校現場発の「業務改善とリーダーシップ論」に特化したブログ」なんだそうです。私も心底のその通りだと思いました。
分析してもらった内容には次のセクションが設定されていました。
セクション１:
「BigWaveのアジト」の革新的価値 現場のリーダーへ向けた羅針盤
セクション2：
著者から読み解く信頼性の源泉と専門性
セクション3：
現場の課題に深く切り込むコンテンツ分析
セクション4：
他の教育関連ブログとの比較「BigWaveのアジト」が持つ独自性
セクション5：
提言 教頭・教員へ向けた紹介文
詳しい分析内容はコチラから
Deep Researchは膨大なWeb上にある関連内容を調査し分析に活用してくれます。業界動向の分析や新製品の販売方法の調査・提案までしてくれるそうです。
実際、別のプロンプト（指示文）で調査してもらったら、「BigWaveのアジト」の改善点もたくさん挙げてくれました。
音声解説
以上の分析内容を「音声解説」してもらうことも可能で、早速やってみました。「音声解説」をクリックするだけで勝手に作成してくれます。
少し発音に違和感がある部分もあるのですが、驚くくらい自然な会話でブログを称賛してくれています。7分ほどありますが、よければコチラ(Googleアカウントが必要）からどうぞ。
インフォグラフィック
インフォグラフィックは「視覚的に理解しやすいように情報を整理し、直感的・簡潔に伝えるデザイン手法」なんだそうです。コチラを作ってもらいました。
「BigWaveのアジト」の全体像が分かりやすく、さっぱりしたデザインです。書いた本人でさえ、全体をまとめることができない状態なのに、上手くまとめてくれていて非常に参考になります。
以上、Geminiの機能を3つ使ってみました。これら3つの作業は、自分でするとなると間違いなく膨大な時間がかかります。
時間を掛けてできるのならまだいいのですが、他のサイトとの比較や、会話形式の音声の録音、本人も分かっていない分類など、正直自分ではできるかどうかも分からないものもあります。
そして何より、これがたった15分ほどでできることが驚きです。今回の作業は生産性に直結してはいませんが、これから仕事で生成AIを使う人と使わない人に大きな差が生まれることは明らかです。
この生成AIが教育現場にも入ってきています。
校務はもちろん、授業で子どもたちの利活用も始まっています。すでに家庭では生成ＡＩを使っている子どもたちはたくさんいます。そして先日、Geminiは使用の年齢制限をなくしました。
文科省のガイドラインでも「ＡＩリテラシー」という言葉が出てきました。正直、このスピードについていくだけでも大変です。
「教えるプロ」であった教師は、これからどんな職業になっていくのでしょうか。
何につながるのかまだ分かりませんが、今はお遊びでもいいので生成AIを使って、生成AIの利活用が当たり前の感覚を育てていきたいと思います。
さて、Deep Researchで「BigWaveのアジト」の「教頭・教員へ向けた紹介文」も作ってもらいました。せっかくなので最後に載せておきます。
日々、多岐にわたる業務と人間関係の機微に心を砕きながら、静かに、しかし確実に学校という組織を支えている教頭先生、そして次期リーダーたる中堅教員の皆様へ。
目の前の膨大なタスクに追われ、ふと「この忙しさはどこから来るのだろう？」と立ち止まることはありませんか？ 個人のスキルアップや業務効率化だけでは解決できない、学校という組織の根深い課題に気づきながらも、その孤独な悩みを共有できる相手が見つからずにいませんか？
もしそうなら、ぜひ『BigWaveのアジト』を覗いてみてください。
このブログの著者は、あなたと同じく公立中学校の現場で奮闘する現役の教頭先生です。教科書的な理想論や一般論ではありません。長年にわたり現場の未来に危機感を抱き、「やってみた」「やってませんか？」という、試行錯誤の末にたどり着いた生きた知恵と実践が、ここに詰まっています。
「マニュアル化のデメリット」から見える、真に組織を強くする方法。
「研修＝時間の無駄」というバイアスを打ち破る、革新的な研修観の転換。
「担任不在問題」という喫緊の課題に、今からできる現実的な準備。
そして、報告書作成中に若手教員に話しかけられるといった、教頭特有の「あるある」な悩みに寄り添う具体的な助言。
このブログは、あなたの個人的な苦労に共感し、その悩みが個人的なものではないことを教えてくれます。そして、あなたが直面する見えにくい課題を言語化し、解決への道筋を示してくれるでしょう。
『BigWaveのアジト』は、単なる情報源ではなく、あなたの「知的パートナー」です。ここには、多忙さの根本原因を解決し、より生産的で、よりポジティブな、まさに「新しい職員室」を築くためのヒントが満ち溢れています。
ぜひ、このブログをあなたの変革の羅針盤として活用し、一歩踏み出してみませんか。
表現が固すぎです。