マインドセット 90.学校と生成AI その１
みなさんの学校では生成AIを校務や授業で使われていますか？本市では、教職員の活用は可能ですが、生徒の活用にはまだGOサインが出ていません。でも家庭で使っている生徒は急速に増えていると思います。文科省のガイドライン(ver.2)には「AIリテ...
当たり前
マインドセット 
教頭の役割 89.教頭先生へ 病まないために
10年前の報告ですが、教頭先生268人を対象に行った検査で30％（81人）がうつ病と評価されたそうです。役割の曖昧さや管理者からの支援不足などが大きな原因なんだそうですが、それ以外にも「しんどいな」と思うことはたくさんあります。仕事に飲み込...
人材育成 88.でもやっぱり伝わらない
改めて「伝える」ことについて学んでみると、ちょっと教師としてプロ意識が欠けていたかなと感じます。ただ、全て知っている単語で、分かりやすい表現で伝えているのに、なぜ行動につながらないのかと思うこともよくあります。宿題などはその典型です。内容を...
人材育成 87.なぜ言っても伝わらないのか？
「言ったのに伝わらない！」と思うことはありませんか？「昨日の授業で課題を伝えたのに、ぜんぜんやってきていない。」とか、「SNSで同じようなトラブルを何回も起こす。」とか。「なんで分からないの？」って思うことありませんか？こんにちは。BigW...
業務改善 86.やってみた「目標共有」
「78.やってみた「目標設定」」で、目標を形骸化させないために自己決定感を持ってもらうと書きました。とは言え、学級経営でのクラス目標と同じように、決めたからと言ってメンバー全員が自己決定感を持って取り組めるようになるわけではありません。目標...
マインドセット 85.１０年後の教師
30年前の1990年代、職員室の机の下には一升瓶があったそうです。20年前、学校にはまだ喫煙ルームがありました。10年前、部活動でも休憩時間以外は給水禁止がまだ普通でした。その30年間に、ゆとり教育の始まりと終わり・道徳の教科化・GIGAス...
業務改善 83.やってみた「情報共有」
みなさんの学校では学校運営上の意思決定をどこでされていますか？多くの学校と同じように、私の勤務校でも職員会議の前に企画会議を行っています。疑問があればそこで確認し、最後に学校としての意思決定を行っています。ただそこに参加できるのは一部の人た...
業務改善 82.膨れ上がる業務量
万博で気がついたことについて、前回書かせてもらいました。実はもう一つ、気がついたことがあります。万博への校外学習が大変だった一番の要因は、「不確定要素が多すぎる」と言うことでした。じっくり準備することができずに、その場での決断・実行が求めら...
マインドセット 81.万博に行って気づいたこと
万博に行ってきました！色々大変でしたが、結果的には大きな事故もなく無事終えることができました。ホッと一安心です。実際に行ってみて、気づいたことがあります。「未来を見る子どもたちの目がキラキラしていた。」とか「子どもたちに未来の種を植えること...
マインドセット 80.年度始めを変えるには？
ICT環境を整える業務が加わり、ウルトラ超繁忙期となった4月初旬。この忙しさからは逃れられないのでしょうか？4月中旬スタートやICＴ専属のスタッフの常駐が理想ですが、それにはまだまだ時間がかかりそうです。自分たちだけでもできることは何かない...