教師のマインドセット 90.学校と生成AI その１
みなさんの学校では生成AIを校務や授業で使われていますか？本市では、教職員の活用は可能ですが、生徒の活用にはまだGOサインが出ていません。でも家庭で使っている生徒は急速に増えていると思います。文科省のガイドライン(ver.2)には「AIリテ...
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教師のマインドセット 
教頭先生へ 89.教頭先生へ 病まないために
10年前の報告ですが、教頭先生268人を対象に行った検査で30％（81人）がうつ病と評価されたそうです。役割の曖昧さや管理者からの支援不足などが大きな原因なんだそうですが、それ以外にも「しんどいな」と思うことはたくさんあります。仕事に飲み込...
なぜ 88.でもやっぱり伝わらない
改めて「伝える」ことについて学んでみると、ちょっと教師としてプロ意識が欠けていたかなと感じます。ただ、全て知っている単語で、分かりやすい表現で伝えているのに、なぜ行動につながらないのかと思うこともよくあります。宿題などはその典型です。内容を...
なぜ 87.なぜ言っても伝わらないのか？
「言ったのに伝わらない！」と思うことはありませんか？「昨日の授業で課題を伝えたのに、ぜんぜんやってきていない。」とか、「SNSで同じようなトラブルを何回も起こす。」とか。「なんで分からないの？」って思うことありませんか？こんにちは。BigW...
業務改善 82.膨れ上がる業務量
万博で気がついたことについて、前回書かせてもらいました。実はもう一つ、気がついたことがあります。万博への校外学習が大変だった一番の要因は、「不確定要素が多すぎる」と言うことでした。じっくり準備することができずに、その場での決断・実行が求めら...
思い込み 81.万博に行って気づいたこと
万博に行ってきました！色々大変でしたが、結果的には大きな事故もなく無事終えることができました。ホッと一安心です。実際に行ってみて、気づいたことがあります。「未来を見る子どもたちの目がキラキラしていた。」とか「子どもたちに未来の種を植えること...
業務改善 80.年度始めを変えるには？
ICT環境を整える業務が加わり、ウルトラ超繁忙期となった4月初旬。この忙しさからは逃れられないのでしょうか？4月中旬スタートやICＴ専属のスタッフの常駐が理想ですが、それにはまだまだ時間がかかりそうです。自分たちだけでもできることは何かない...
教頭の役割 75.教頭先生へ 強み×弱み
これまで多くの校長先生・教頭先生と仕事をしてきました。情熱溢れる方やリスクマネジメントを徹底される方など、個性豊かな方々でした。色々な方面に専門性を発揮されていたので強みはよく見えるのですが、弱みはあまり見えません。改めて考えてみると、管理...
思い込み 74.「次年度から」の思い込み
２月ももう下旬です。みなさんの学校でも次年度のチャレンジについて色々と意見交流されている時期だと思います。交流の結果、変えたいと思うことが出てくるのはとてもいいことだと思います。「これまで通り」からの脱却は、教師の主体的で対話的で深い学びの...
業務改善 72.業務改善で何を改善する？
働き方改革は進んでいますか？働き方改革を進めていくうえで、業務の改善は必須です。業務を改善には目的がいくつかあります。業務の効率化や行事の見直しなどは、今の労働時間削減にとても効果的です。これと併せて、もう少し違った視点からも業務改善を進め...