教師のマインドセット 90.学校と生成AI その１
みなさんの学校では生成AIを校務や授業で使われていますか？本市では、教職員の活用は可能ですが、生徒の活用にはまだGOサインが出ていません。でも家庭で使っている生徒は急速に増えていると思います。文科省のガイドライン(ver.2)には「AIリテ...
授業改善
教師のマインドセット 
なぜ 87.なぜ言っても伝わらないのか？
「言ったのに伝わらない！」と思うことはありませんか？「昨日の授業で課題を伝えたのに、ぜんぜんやってきていない。」とか、「SNSで同じようなトラブルを何回も起こす。」とか。「なんで分からないの？」って思うことありませんか？こんにちは。BigW...
教師のマインドセット 85.１０年後の教師
30年前の1990年代、職員室の机の下には一升瓶があったそうです。20年前、学校にはまだ喫煙ルームがありました。10年前、部活動でも休憩時間以外は給水禁止がまだ普通でした。その30年間に、ゆとり教育の始まりと終わり・道徳の教科化・GIGAス...
業務改善 82.膨れ上がる業務量
万博で気がついたことについて、前回書かせてもらいました。実はもう一つ、気がついたことがあります。万博への校外学習が大変だった一番の要因は、「不確定要素が多すぎる」と言うことでした。じっくり準備することができずに、その場での決断・実行が求めら...
教師のマインドセット 76.先生はみんなマネージャー
マネージャーは一般的に管理職を意味します。学校には管理職として校長と教頭がいます。他に管理職と一般教員の間に主幹教諭や指導教諭がいる学校もありますが、基本的には管理職と一般教員に分かれます。管理職は学校経営を担い、組織作りや目標達成への支援...
思い込み 74.「次年度から」の思い込み
２月ももう下旬です。みなさんの学校でも次年度のチャレンジについて色々と意見交流されている時期だと思います。交流の結果、変えたいと思うことが出てくるのはとてもいいことだと思います。「これまで通り」からの脱却は、教師の主体的で対話的で深い学びの...
業務改善 72.業務改善で何を改善する？
働き方改革は進んでいますか？働き方改革を進めていくうえで、業務の改善は必須です。業務を改善には目的がいくつかあります。業務の効率化や行事の見直しなどは、今の労働時間削減にとても効果的です。これと併せて、もう少し違った視点からも業務改善を進め...
思い込み 51.「採点」の思い込み
みなさんはテストの採点をどうしていますか？これまでの定期テストに代わって、単元テストを採用すれば、必然的にテストの回数が増えます。加えて再テストを実施すれば、再テストの実施分だけ採点も増えていきます。これまで通りの単語テストなどの小テストも...
授業改善 34 授業どうする？
4月です。世の中では多くの新米先生が誕生します。私の教え子もこの４月から授業を持ちます。でも授業なんてしたことがないのに、いきなり授業をしなくてはいけない。不安と緊張でいっぱいだと思います。こんにちは。BigWaveといいます。公立中学校の...
職員室での働き方 29 教師が成長するには？
職員室で「主体的・対話的で深い学び」ができれば、「教師も成長できる学校」になりそうです。しかも実体験をもって、生徒の活動も考えることができます。でも、どうすれば「教師が成長できる学校」になれるのでしょうか？こんにちは。BigWaveといいま...